Reses sedang sekarat. Bukan secara tiba-tiba, namun melalui perubahan kebijakan secara perlahan selama satu dekade terakhir. American Academy of Pediatrics akhirnya angkat bicara. Sebuah laporan baru menuntut sekolah dihentikan. Berhentilah membuang-buang waktu bermain.
Pada saat yang sama, pemerintah memberikan peringatan keras mengenai screen time.
Reporter EdSurge Lauren Coffey dan Nadidia Tamez-Robledo menghubungkan titik-titik ini. Mereka menanyakan pertanyaan sulit. Apa yang terjadi jika anak-anak dijepit? Lebih sedikit interaksi di dunia nyata, lebih banyak tekanan. Ini adalah persamaan yang aneh.
Bermain bukan opsional
AAP memperbarui peraturan resesnya untuk pertama kalinya sejak tahun 2103. Ini penting. Perubahan ini juga meluas ke sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Tidak lagi hanya untuk anak kecil.
Misalnya Massachusetts. Sebuah sekolah menengah menghadapi krisis. Ketidakhadiran kronis mencapai 35 persen. Mereka menambahkan jeda gerakan. Satu tahun kemudian. Tingkat ketidakhadiran turun menjadi 23 persen.
Gerakan mendorong rasa memiliki. Keyakinan mendorong kehadiran. Logika sederhana seringkali hilang dalam rapat administratif.
Aktivitas fisik dan rasa memiliki adalah pendorong yang kuat untuk kehadiran di sekolah.
Perang layar
Lalu ada masalah layar. Sekretaris HHS Robert F. Kennedy III mengeluarkan peringatan resmi. Dia menginginkan larangan menggunakan telepon selama jam sekolah. Bel ke bel. Dia menyarankan label peringatan pada aplikasi. Dia bahkan menyerukan diakhirinya algoritma rekomendasi untuk anak-anak.
Kedengarannya bagus secara teori. Mungkin.
Para peneliti menolaknya. Keras. Mereka mengatakan data menunjukkan korelasi. Bukan sebab dan akibat. Kami tahu anak-anak menggunakan layar dan mendapatkan hasil yang buruk. Kami tidak mengetahui layar menyebabkan hasil yang buruk. Mungkin ada hal lain.
Ada tangkapan lain. Pembatasan merugikan anak-anak yang rentan. Siswa dengan IEP sering menggunakan perangkat untuk akses. Mereka membutuhkan teknologi agar berfungsi. Larangan luas mengabaikan hal-hal tersebut. Penasihat mengetahui hal ini. Itu tidak memperbaikinya. Ketegangan masih belum terselesaikan.
Kami melarang alat tersebut sebelum memahami dampak buruknya.
Dan orang tua? Guru? Perusahaan teknologi? Mereka dibiarkan menunggu pesanan berikutnya. Atau mungkin kita hanya melihat anak-anak duduk di sana. Diam. Menatap layar sementara taman bermain berdesir di kejauhan.
