De zomer is hier.
Opnieuw.
Als de campuspoorten dit najaar weer openzwaaien, zal één op de zeven docenten er niet doorheen lopen.
Niet omdat ze noodzakelijkerwijs van baan veranderden, hoewel velen dat wel deden. Maar omdat ze gewoon stopten. Het beroep volledig verlaten.
De gegevens zijn luid.
En het is eng.
Je zou kunnen aannemen dat docenten, zodra de burn-out begint, hun lesplannen laten varen en gaan lopen. Fout. De meesten houden nog steeds van de kinderen. De meesten geven nog steeds om het ambacht. Ze zijn gewoon uitgeput.
En uitgeputte mensen vertrekken als de druk wegvalt.
Kijk naar Wisconsin. Leraren lopen daar sneller weg dan in vijfentwintig jaar. Waarom? Slecht leiderschap. Angst. Kinderen brengen wapens mee naar de klas. Het is eigenlijk geen puzzel.
Dan heb je Portland.
Krimpende inschrijvingen, groeiende budgetten, astronomische hiaten die worden gedicht door personeelsinkrimpingen.
Nieuwe leraren kijken naar het grootboek. Kijk naar de klok. En begin met rekenen.
Wil je hier zijn?
Moet je dat zijn?
We moeten weten wat voor u de doorslag gaf.
Wat heeft je geest gebroken?
Wat had een directeur of gouverneur kunnen doen – waar dan ook – om u in de klas te houden?
Jouw antwoord bepaalt hoe we over deze puinhoop praten.
Stuur het. Wij zullen luisteren.
